Manilla tecnológica

Biografía de Esneider Soto

Yo Esneider e sido un buen hijo y mis padres mean querido mucho me entraron ala escuela de las mercedes
Hasta quinto y fui un buen estudiante y a hora estoy en el colegio la industrial.

En 40 años yo voy a ser un manejador de mulas y tener mucho dinero.

Proyecto de vida de Alexis González

Proyecto de vida da Alexis

Yo Alexis naci el 29 de enero del 1997 en el 2004 me entraron a una escuela rural de una vereda alli hice el curso hasta quinto despues al año siguiente en el 2007 me entraron ala industrial de marinilla y hasta este momento voy en 7 saco notas mas omenos

En 40 años yo voy a ser un manejador de mulas y tener mucho dinero.

Biografía de Luis David González

yo luis david naci el 11 de octubre de 1995 en marinilla antioquia sali de quinto en la escuela de la vereda las mersedes, me entraron a la industrial de marinilla my vida ha cido muy dura porque me toca viajar diariopor hasi soy contento

dentro de 40 años quiero ya ser un piloto esperimentado con unos años de esperiencia


dentro de 20 años quiero estar ya graduadoy si dios quiero estar cosado

Name: Cristian Camilo


Lastname: Giraldo Ocampo

E-mail:


Date Of. Born: 27 de diciembre de1995


Gard identi:

Shool primar: c.e.r.obispo Emilio botero González

Shool secundari: i.e.t.i. Simona duque




FAMILY INFORMATION


NAME FATHER: jhon jairo giraldo

OCUPATION: constructor
CC.:
NAME MOTHER: Yaneth ocampo
OCUPATION: ama de casa
CC.:
NUMERS OF BRODERS: dos
ADRES: las mersedes

Name: Luís David


Lastname: González Zuluaga

E-mail:


Date Of. Born: 11 de octubre de 1995


Gard identi: 95101128343

Shool primar: C.E.R.Obispo Emilio Botero Gonzáles

Shool secundari: I.E.T.I. SIMONA DUQUE




FAMILY INFORMATION


NAME FATHER: Luís Alberto González Ramírez

OCUPATION: agricultor
CC.:3528876
NAME MOTHER: Mary Luz zuluaga serna
OCUPATION: OPERARIA
CC.: 21481262
NUMERS OF BRODERS: UNO
ADRES: VEREDA LAS MERCEDES

Name: Alexis


Lastname: Gonzalez Zuluaga

E-mail:


Date Of. Born: 29 de enero 1996


Gard identi:

Shool primar: c.e.r.obispo Emilio botero González

Shool secundari: i.e.t.i. Simona duque




FAMILY INFORMATION


NAME FATHER: Luis alverto Gonzalez ramires

OCUPATION: agricultor
CC.:
NAME MOTHER: Mary Luz zuluaga serna
OCUPATION: operaria
CC.:
NUMERS OF BRODERS: uno
ADRES: las mersedes

Name: esneider


Last name: Soto Pineda

E-mail:


Date Of. Born: 1 de November de 1996


Gird identify:

Shool primar: c.e.r. Obispo Emilio botero Gonzales

Shool secundary : I.E.T.I Simona Duque




FAMILY INFORMATION


NAME FATHER: José libardo Soto Ramirez

OCUPATION: agricultor
CC.:
NAME MOTHER: Maria Dilia pineda cardona
OCUPATION: ama de casa
CC.:
NUMERS OF BRODERS:
ADRES: las Mercedes

Mi vida en 40 años
Mi vida en 40 años estoy en una empresa mía ganando buen dinero gracias al estudio que mis padres me dieron y a hora les colaboro a ellos por todo lo que me andado y halos profesores que me enseñaron.

Auto biografía de Cristian Camilo
Mi vida ha sido muy corta desde que naci mis padres mean cuidado mucho amor no mean despreciado y me llevan a todas partes me entraron a la escuela donde Salí hasta quinto a hora en el colegio que es uno de los mejores colegios la industrial donde nos enseñan mucho y nos dan talleres de electricidad , mecánica etc.

PACTO DE CONVIVENCIA
1. Entrar a la sala de computo ordenadamente
2. No comer en la sala de computadores
3.Hacer buen uso de los computadores y de la internet
4. no estrujar a los compañeros al entrar a la sala de computo
5. No jugar con agua en la sala de computo para no dañar los instrumentos de los computadores
6. No meterse a paguinas indevidas como porno etc.
7. Hacer el aseo ordenadamente sin dejar basuras en el piso
8. No llegar tarde a la sala de computo para evitar sanciones
9. No traer distractores como mpt3 etc amenos de que la profesor lo deje traerlo
10. No manejar los computadores si no sabe
Publicado por sebastian en 10:34 0 comentarios
abril 2009 Página principal
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Nuestra investigacion se trata de una manilla que haga en la gente un cambio a la hora de pelear con otras personas, permitiendo asi que las personas se sientan mas seguras.

Nuestra investigacion se trata de una manilla que haga en la gente un cambio a la hora de pelear con otras personas, permitiendo asi que las personas se sientan mas seguras.

El trabajo de la manilla espara que no haiga mas peleas sirve para que lede un pequeño pation cuando valla apelear.

PROYECTO TECNOLOGICO.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.
• Concientizar a los estudiantes para que no peleen más.
• Los que utilicen la manilla no se darán cuenta que está compuesta por unos alambres que les pasara descargas eléctricas que los hará reaccionar.
• Todo esto que sucede gracias a la manilla es para que los estudiantes que vayan a ser agredidos tengan tiempo de volarse.
• Así los profesores tendrán más tiempo para actuar con cautela y paciencia pues los golpes serán más leves, o puede que ni los haiga.
• Los alumnos tendrán más tiempo de detenerlos para que no se aporren entre ellos.

OBJETIVO GENERAL
El semillero #4 los científicos escogimos el tema de porque los estudiantes o personas pelean.
Nosotros llegamos a la conclusión y decidimos hacer una manilla que le quite las ganas de pelear o de agredir a alguna persona, gracias a esto planeamos que no haya tanta guerra y tantas personas heridas, para así llegar a ser un país de bien con este nuestro tema.

MATERIALES.
• Tijeras.
• Sierra.
• Alicate.
• Martillo.
• Destornilladores.
• Botón de corriente eléctrica.
• Colbón.
• Silicona.

MARCO TEORICO.
.Agresión (psicología), conducta cuya finalidad es causar daño a un objeto o persona. La conducta agresiva en el ser humano puede interpretarse como manifestación de un instinto o pulsión de destrucción, como reacción que aparece ante cualquier tipo de frustración o como respuesta aprendida ante situaciones determinadas.
.Por último, el aprendizaje juega un papel fundamental en la conducta agresiva. Seres humanos y animales pueden aprender a evitar reaccionar de forma agresiva ante situaciones que originan una respuesta hostil, y pueden, de forma paralela, actuar de manera agresiva frente a situaciones que no provocan violencia.

LLUVIA DE IDEAS.
-Las peleas destruyen las familias.
-Las peleas traen perjuicios.
-Se aporrean entre sí mismos.
-Se matan entre ellos.
-Los hospitales se llenan de enfermos.
-Se mantienen rencores.
-Quedan riñas.
-Se forman las guerras entre países.
-Cementerios llenos de muertos.
-Hay conflictos entre personas.
-Hay agresiones físicas.
-Contrae guerras.
-Produce desgastes en el cerebro.
-Pelean por bobadas.
-Pelean en cualquier parte.
-Hacen daño a personas inocentes.
-Producen muchos conflictos.
-Consiguen muchos enemigos.

JUSTIFICACION.
• Nosotros escogimos este tema sobre las agresiones físicas porque nos pareció un tema muy importante porque es lo que últimamente vemos con frecuencia en diferentes ocasiones, pues con este queremos, lograr que la gente no se pelee por ninguna circunstancia.

INTEGRANTES:
* Cristian Camilo Giraldo Ocampo
* Esneider Soto Pineda
*Alexis Gonzales Zuluaga
* Luis David Gonzales Zuluaga
* Juan Sebastián Valencia
GRADO:7ºE
EQUIPOº4
LOS CIENTIFICOS.

INSTRUMENTOS.
• Preguntas.
• Consultas.
• Videos.
• Pregunta ganadora.
• Investigaciones acerca del tema.
• Profundizaciones por medio de explicaciones familiares.

DISEÑO DE LA INVESTIGACION
EL ESTA INVESTIGANDO MAS SOBRE EL TEMA DE LAS AGRESIONES FISICAS EN LAS PERSONAS.

AGENDA
-TITULO
-PORTADA
-OBJETIVO GENERAL
-OBJETIVO ESPECIFICO
-MARCO TEORICO
-DISEÑO DE LA INVESTIGACION
-LLUVIA DE
-INSTRUMENTOS CONCEPTO
-MATERIALES
-DIBUJO
-JUSTIFICACION

Nuestra investigacion se trata de una manilla que haga en la gente un cambio a la hora de pelear con otras personas, permitiendo asi que las personas se sientan mas seguras.

LA AGRECION A LAS PERSONAS

Los mecanismos de la evolución tienden a moderar la intensidad de la conducta agresiva intraespecífica debido a que combatir es peligroso, y puede originar lesiones graves o la muerte. Una forma de minimizar la agresión es la tendencia programada genéticamente de establecer territorios. La ritualización del combate es ventajosa para ambos contendientes, ya que incluso el ganador tiene mucho que perder si resulta lesionado en la pelea (la ventaja para el posible perdedor de que el hombre más fuerte no la lleve hasta el límite es obvia). Una persona victoriosa, lesionada o exhausta, puede ser incapaz de derrotar a su próximo oponente y quedar vulnerable a otros contrincantes. Por consiguiente, Cada maniobra demuestra la aceptación de la derrota e impide una nueva agresión.

Agresión (psicología), conducta cuya finalidad es causar daño a un objeto o persona. La conducta agresiva en el ser humano puede interpretarse como manifestación de un instinto o pulsión de destrucción, como reacción que aparece ante cualquier tipo de frustración o como respuesta aprendida ante situaciones determinadas.
En sus primeros estudios sobre la agresión, el neurólogo austriaco Sigmund Freud postuló que la agresión era una “reacción primordial” del ser humano ante su imposibilidad de buscar el placer o evitar el dolor. Más adelante, sin embargo, sus investigaciones le llevaron a la conclusión de que en todo individuo existe un instinto innato de destrucción y de muerte. la conducta agresiva se encuentra vinculada a la frustración. El psicoterapeuta estadounidense John Dollard desarrolló la hipótesis de que la intensidad de la agresión es inversamente proporcional a la intensidad de la frustración. Para Dollard, la frustración es una “interferencia que impide llevar a cabo una respuesta de acercamiento al objetivo en un determinado momento”. Esta teoría, muy controvertida en su época, ha pasado hoy a ser menos rotunda. Al parecer, la frustración origina un estado emocional que “predispone” a actuar de forma agresiva, pero sólo en determinadas condiciones y en personas propensas.
Por último, el aprendizaje juega un papel fundamental en la conducta agresiva. Seres humanos y animales pueden aprender a evitar reaccionar de forma agresiva ante situaciones que originan una respuesta hostil, y pueden, de forma paralela, actuar de manera agresiva frente a situaciones que no provocan violencia.

Coevaluación

Los que trabajaron en el blogger fueron
Esneider soto pineda solo dicto y ayudo a hacer el pacto de convivencia.
Cristian camilo hiso una parte de las preguntas de investigacion y vajo unas fotos del proyecto
Luiz david hiso la hotra parte de las preguntas
Alexis no hiso nada nadamas miro
Juan sebastian subio todo al blogger hiso el pacto de convivencia subio todas las fotos y creo el blogger.

Ejercicios

PACTO DE CONVIVENCIA

1. Entrar a la sala de computo ordenadamente

2. No comer en la sala de computadores

3.Hacer buen uso de los computadores y de la internet

4. no estrujar a los compañeros al entrar a la sala de computo

5. No jugar con agua en la sala de computo para no dañar los instrumentos de los computadores

6. No meterse a paguinas indevidas como porno etc.

7. Hacer el aseo ordenadamente sin dejar basuras en el piso

8. No llegar tarde a la sala de computo para evitar sanciones

9. No traer distractores como mpt3 etc amenos de que la profesor lo deje traerlo

10. No manejar los computadores si no sabe